W jaki sposób siada dziecko?

Rodzice często zastanawiają się, w jaki sposób dzieci osiągają pozycję siedzącą. Ważne jest to, aby pozwolić maluchom na swobodą aktywność na podłodze i dać im czas, aby samodzielnie uczyły się nowych aktywności. To zawsze lepsze rozwiązanie niż bierne sadzanie dzieci, które same nie potrafią przyjąć tej pozycji :).

Oto dwa często obserwowane sposoby przyjmowania pozycji siedzącej:

1. Przejście do siadu z pozycji czworaczej

Co dzieje się po kolei?

Czy wiesz, że maluch przechodząc z czworaków do siadu obciąża samodzielnie stópkę?

Oparcie stopy na podłodze wpływa na kształtowanie wysklepienia stopy i pozwala rozwijać siłę mięśniową potrzebną do przyjęcia pozycji stojącej. Maluch już teraz przygotowuje się do stawiania pierwszych kroczków!

2. Przejście do siadu z pozycji amfibii

Pozycja amfibii to pozycja aktywnego podporu bokiem. Dziecko przechodzi do tej pozycji z leżenia na brzuchu, kiedy chce uwolnić jedną rękę, żeby pobawić się zabawką lub rozejrzeć się po otoczeniu.

Co dzieje się po kolei?

Pamiętajcie o zapewnianiu dzieciom możliwości przebywania na podłodze :). Dzięki temu będą miały szansę testowania możliwości swojego ciała i odkrywania coraz to nowych pozycji!

A jeśli szukacie pomysłów na wartościową zabawę z maluchem w wieku 6-18 mies., znajdziecie je w moim e-booku „Fizjozabawy – wsparcie dziecka aż do pierwszych kroczków”.

Darmowy fragment e-booka możecie zobaczyć TUTAJ.

Dzięki zabawom w innych pozycjach (np. w leżeniu na brzuszku) dziecko wzmocni gorset mięśniowy i gdy tylko będzie gotowe... samo przyjmie pozycję siedzącą. Pewnie wykorzysta jeden z opisanych przeze mnie wyżej sposobów :).

Źródła:

1. Banaszek G., Rozwój niemowląt i jego zaburzenia a rehabilitacja metodą Vojty, wydanie II, Alfa-Medica Press, Bielsko-Biała 2002.
2. Hellbrügge T., Hermann J. von Wimpffen, Pierwsze 365 dni życia dziecka: rozwój niemowlęcia, Warszawa, Fundacja na Rzecz Dzieci Niepełnosprawnych "Promyk Słońca”, 1991.Orth H., Terapia metodą Vojty, wydanie II, „Elsevier Urban & Partner”, Wrocław 2011.
3. Zukunft-Huber B., Trójpłaszczyznowa manualna terapia wad stóp u dzieci, wydanie II, „Edra Urban & Partner”, Wrocław 2015.
4. Materiały z kursu „NDT-Bobath Basic”, prowadzący: Giezek R., Szmurło M., Zagrafou F., Padula K., Polskie Stowarzyszenie na Rzecz Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną Koło w Gdańsku, Gdańsk 2019–2020.